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Science||3 sources

Clotilde Policar interroge la sous-représentation des femmes dans les carrières scientifiques

Clotilde Policar questionne dans un podcast pourquoi si peu de femmes embrassent les carrières scientifiques malgré la parité démographique mondiale. Elle challenge les explications usuelles comme les stéréotypes ou les différences naturelles.
Clotilde Policar, chimiste et directrice des études en sciences à l’École normale supérieure, interroge dans le podcast « La conversation scientifique » de France Culture la paradoxale sous-représentation des femmes dans les carrières scientifiques. Sur environ 8 milliards d’êtres humains, la moitié sont des femmes, mais elles demeurent très minoritaires dans ces domaines, alors que le savoir n’a pas de sexe. Peu nombreuses sont celles qui choisissent d’embrasser cette voie professionnelle. Ce déséquilibre persiste malgré des progrès historiques notables, comme l’exemple de Marie Curie, première femme à recevoir les prix Nobel de physique et de chimie au début du XXe siècle. En France, les femmes représentent environ 28 % des chercheurs, un taux inférieur à la parité démographique. Mondialement, l’Unesco estime ce chiffre à environ 30 % des postes de recherche scientifique, avec des écarts plus marqués dans des disciplines comme la physique ou les mathématiques. Clotilde Policar questionne les explications courantes à ce phénomène : provient-il de différences naturelles, de la force des stéréotypes, ou simplement d’un goût ou d’une appétence particulière ? Elle suggère que ces raisons habituelles pourraient elles-mêmes être des préjugés. Cette discussion invite à repenser les barrières invisibles dès le plus jeune âge, comme les choix d’orientation scolaire influencés par les attentes sociétales. L’émission met en lumière la nécessité d’examiner ces mécanismes pour favoriser une plus grande inclusion. Des initiatives comme les chaires mixtes ou les programmes de mentorat existent, mais la persistance du déséquilibre appelle à des analyses plus approfondies et à des actions renforcées afin de promouvoir une égalité effective dans les carrières scientifiques.

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Article enrichi par l'IA

Cet article a été enrichi avec du contexte additionnel provenant des connaissances de l'IA (historique, comparaisons, données techniques). Les sources éditoriales restent la base factuelle.

Femmes en sciences : pourquoi si peu ?

Source éditoriale·France Culture·28 févr. 2026

Contexte historique : exemple de Marie Curie et initiatives d'inclusion

Contexte IA

Statistiques globales et françaises : 28% en France, 30% mondial (Unesco)

Contexte IA

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