Les parents s'inquiètent des devoirs scolaires obligatoirement assistés par l'IA comme ChatGPT

Lucy Lopez, Elizabeth Newcamp et Zak Rosen, animatrices du podcast Care and Feeding, ont abordé la préoccupation d'une auditrice dont le professeur a exigé que son fils utilise l'intelligence artificielle pour un devoir. L'épisode, diffusé en février 2026, met en lumière l'omniprésence de l'IA dans les écoles américaines, où des outils comme ChatGPT s'imposent désormais dans les salles de classe. Cette discussion s'inscrit dans un contexte plus large : depuis le lancement de ChatGPT par OpenAI en novembre 2022, les établissements scolaires ont oscillé entre interdictions strictes et intégration pédagogique. Au début, de nombreuses universités et lycées ont banni ces outils pour prévenir la triche, mais les pédagogues ont progressivement vu leur potentiel pour personnaliser l'apprentissage ou générer des idées créatives. L'auditrice craignait que cette obligation ne dispense l'enfant d'efforts personnels, un débat récurrent chez les parents face à l'évolution rapide des technologies éducatives. Jeff Young, invité de l'émission et animateur du podcast Learning Curve, a décrypté l'intention probable du professeur : familiariser les élèves avec l'IA comme compétence future du marché du travail. Il a distingué les usages positifs, tels que la recherche d'idées ou l'assistance à la rédaction, des pièges comme la copie directe ou la perte de style — l'IA étant accusée d'avoir ruiné l'usage du tiret cadratin. Les animatrices ont aussi partagé des anecdotes sur leurs routines familiales, reliant l'IA à des défis quotidiens parentaux. Alors que les écoles continuent d'expérimenter, les parents attendent des directives claires sur l'équilibre entre innovation et développement autonome des enfants. Des formations pour enseignants pourraient émerger pour encadrer ces pratiques.